Cartaz da Programação
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BLOG PESSOAL CRIADO PARA ABORDAR ASSUNTOS VARIADOS, TAIS COMO EDUCAÇÃO, CULTURA E ENTRETENIMENTO, SEM VISAR FINS LUCRATIVOS OU POLÍTICOS.
A UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) está com inscrições abertas para o vestibular até 20 de maio de 2021!
Com ofertas nos cursos de Licenciaturas:
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Mais informações:
HOJE, AQUI NO BRASIL, 21 DE SETEMBRO, COMEMORA-SE O DIA DA ÁRVORE. A DATA COINCIDE COM A CHEGADA DA ESTAÇÃO PRIMAVERA NO PAÍS.
Fonte: Autora, 2020.
Fonte: Autora, 2014.
A DATA SERVE PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DAS ÁRVORES PARA OS SERES VIVOS. AS ÁRVORES POSSUEM RAÍZES, FOLHAS, CAULE, FLORES E OS FRUTOS, ONDE CADA PARTE DESEMPENHA UMA FUNÇÃO SIGNIFICATIVA PARA A PLANTA.
ARAUCÁRIAS
Fonte: Autora, 2017.
CONSIDERADA UM DOS MAIORES SÍMBOLOS DA NATUREZA, ALÉM DA BELEZA QUE PROPORCIONAM, AS ÁRVORES PRODUZEM OXIGÊNIO E FORNECEM SOMBRA E ABRIGO PARA VÁRIOS ANIMAIS.
Fonte: Autora, 2017.
QUE A DATA SEJA UM INCENTIVO PARA PRESERVAÇÃO E ESTIMULE A PLANTAÇÃO DE VÁRIAS ÁRVORES!
A 10ª VIRADA CULTURAL DE SÃO PAULO ACONTECERÁ ENTRE 16 DE SETEMBRO A 18 DE OUTUBRO DE 2020.
Programação
Fonte: Virada Sustentável, 2020.
ESTA MOBILIZAÇÃO TEM COMO INTUITO APERFEIÇOAR O MEIO-AMBIENTE E A COMUNIDADE ATRAVÉS DE UMA PERSPECTIVA DE CONSCIENTIZAÇÃO SUSTENTÁVEL.
O EVENTO TRAZ GRANDE VISIBILIDADE A DEBATES SOBRE VARIADAS SITUAÇÕES QUE GERAM IMPACTO À SOCIEDADE E AO MEIO-AMBIENTE, TAIS COMO MOBILIDADE URBANA, DESIGUALDADE SOCIAL, CONSUMO CONSCIENTE, MUDANÇAS CLIMÁTICAS, DIVERSIDADE, ECONOMIA CIRCULAR E AMAZÔNIA.
SIMULTANEAMENTE OCORRERÃO MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DE VÁRIOS ARTISTAS DE DIVERSOS SEGMENTOS.
MAIS INFORMAÇÕES EM:
PARA PARTICIPAR VISITE O SITE DO EVENTO:
CONCEITO ABSTRATO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: TEORIA DOS CONJUNTOS
Trabalho final apresentado na disciplina de Projeto Integrador para Licenciatura em Matemática IIB para o curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
Mediador: Fabrício de Macedo Lira.
Ano: 2017
Baralho personalizado com figuras
Fonte: Autores, 2017
RESUMO
O presente projeto tem como finalidade apresentar uma discussão sobre conceitos abstratos no ensino de Matemática para 9º ano, observando este contexto no ambiente escolar verificamos a necessidade de desenvolver um trabalho que tem como objetivo proporcionar metodologias e ferramentas auxiliares para o conteúdo Teoria dos Conjuntos. O conteúdo observado no início do 1º bimestre do ano letivo, apresenta conceitos abstratos, a verificação da necessidade de intervenção foi realizada em sala de aula, logo os alunos enalteceram o desejo de compreensão do conteúdo. A metodologia utilizada no desenvolvimento deste Projeto Integrador baseou-se em pesquisas bibliográficas e em metodologias ativas de aprendizagem, entre elas o Design Thinking e a metodologia CHD (Círculo Hermenêutico-Dialético). Buscando algumas metodologias e ferramentas já dispostas para abordagens de conceitos abstratos, verificamos que é possível abordar o conteúdo Teoria dos Conjuntos com cartas, assim realizamos a confecção de dois jogos de cartas e elaboramos a aplicação dos jogos em sala, ressaltando uma possível adaptação para outros conteúdos. O protótipo conta com sua aplicação e satisfatoriamente atende as necessidades observadas em sala.
Palavras-chave: Conceitos Abstratos. Metodologias. Teoria dos Conjuntos.
Arquivo completo disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1fT8kfAdQb6XYLC1ZLBQijL-Acndi4g3b/view?usp=sharing